Kommunikation mit Handy und Messenger

Die Vielfalt medialer Informations- und Kommunikationsmöglichkeiten wird insbesondere von Jugendlichen intensiv genutzt. Die Kommunikation mit Handy, Messenger oder in Online-Communities hat eine gemeinschafts-bildende und identitätsstiftende Funktion. Jedoch werden Wirkungsweise und mögliche Folgen der Medienkommunikation zu wenig beobachtet und reflektiert.

Stets mit Handy, chattend oder in Online-Communities anzutreffen: Befragt man Erwachsene über das Mediennutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen, zeigen sich viele beunruhigt, auch aufgrund des großen Zeitbudgets des Medienkonsums. Jedoch bieten Medien Informations- und Kommunikations-möglichkeiten, die insbesondere für Jugendliche in Zeiten zunehmender Individualisierung und der Abnahme traditioneller Gemeinschaften wie Familie identitätsstiftend und gemeinschaftsbildend wirken.

Die neuen Wege der Kommunikation eröffnen eine andere Qualität in der Art und Weise, wie Sozialkontakte organisiert und persönliche Informationen übermittelt werden können. Problematisch ist es, wenn Erwachsenen diese Welt verschlossen bleibt und sich damit kritische Aspekte der Medienkommunikation der Reflexion und Kontrolle entziehen.

Nutzung der Medienvielfalt

Im jugendlichen Alltag sind Computer und Fernseher, aber auch Handy und Internet fest integriert. Insbesondere das Handy ist aus der täglichen Mediennutzung nicht mehr wegzudenken.

Quelle: mpfs/JIM-Studie 2008

Technische Konvergenz von Endgeräten

Die optimale Ausstattung mit verschiedenen Medien ist Kennzeichen des jugendlichen Alltags. Es besteht nahezu Vollversorgung im Besitz von Handy, Computer oder InternetDas Internet ist ein weltweites, öffentlich zugängliches Netzwerk, das aus miteinander verbundenen Computernetzwerken besteht, die die Übermittlung und den Austausch von Daten ermöglichen. zugang. In diesem Zusammenhang eröffnet insbesondere die Medienkonvergenz, d.h. das Zusammenwachsen verschiedener Einzelmedien zu einem Ausgabegerät, neue Informations- und Kommunikationsmöglichkeiten, die von Heranwachsenden selbstverständlich in den Alltag integriert werden. Die Medienkonvergenz bietet für Jugendliche einen Mehrwert in Form von zusätzlichen Kommunikations- und Handlungsoptionen.

Multifunktionale Wege der Kommunikation

So stellt bspw. das Handy, das die höchste Alltagsrelevanz bei Jugendlichen aufweist, eine multifunktionale Plattform dar, die es neben telefonieren ermöglicht, Musik zu hören, zu fotografieren, zu spielen oder Musik und Bilder auszutauschen. Mit zunehmendem Alter der Heranwachsenden und der wachsenden Bedeutung von Identitätsbildung und Peer-Group, nimmt die Kommunikation und Organisation des sozialen NetzwerkEin Netzwerk ist eine Gruppe von miteinander verbundenen Computern, welche untereinander Informationen austauschen.s mittels Handy und Internet Das Internet ist ein weltweites, öffentlich zugängliches Netzwerk, das aus miteinander verbundenen Computernetzwerken besteht, die die Übermittlung und den Austausch von Daten ermöglichen. zu. Die mediale Kommunikation erfolgt nun habitualisiert und zumeist über Instant Messenger, (öffentliche) ChatUnter Chat versteht man die synchrone Kommunikation über das Internet durch schriftliche Nachrichten mit Hilfe von Chat- und Instant-Messaging-Anwendungen. Mehr Hinweise zum Thema Chat erhalten Sie unter der Rubrik „Privatsphäre im Messenger“.s oder OnlineOnline bezeichnet die Verbindung mit einem Computerdienst durch ein Modem. Online bezeichnet auch die virtuelle Welt. -Communities. Letztere verschaffen dem durch „user generate content“ gekennzeichneten Web 2.0Web 2.0, ein 2004 durch O\'Reilly Media populär gemachter Begriff, bezeichnet eine wahrgenommene oder vorgeschlagene zweite Generation web-basierter Dienstleistungen, wie z.B. soziale Netzwerke, Wikis, Kommunikationstools und gemeinschaftliche Indexierungen, die die Zusammenarbeit und das Teilen zwischen Benutzern online hervorheben. seine Relevanz.

Kritische Mediennutzung ist gefragt!

Dieser von Heranwachsenden selbstverständlichen Nutzung der konvergenten Medienwelt und der damit einhergehenden Informations- und Kommunikationsmöglichkeiten stehen Erwachsene zumeist skeptisch gegenüber. Denn die Kenntnis und der Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten ist oftmals gering. Gleichzeitig ist es durch eine individualisierte Medienkommunikation erschwert, die Übersicht zu behalten, um bei problematischem Nutzungsverhalten oder problematischen InhaltAls Inhalt werden Ideen, Informationen, Bilder, Sounds, Videos, Animationen, usw. bezeichnet, die sich auf Websites befinden. en eingreifen zu können.

Hier liegt aus medienpädagogischer Sicht die Herausforderung. Denn obwohl Kinder und Jugendliche in die Vielfalt medialer Kommunikationsmöglichkeiten hineinwachsen und deren Chancen und Möglichkeiten nutzen, sollten sie begleitet werden, um sie zu einer kritischen und kreativen Mediennutzung zu befähigen. So ist die gemeinsame Reflexion problematischer Aspekte der Mediennutzung wesentlich. Diese problematischen Aspekte sind bspw. das Tauschen von gewalthaltigen oder pornografischen Bildern per Handy, das inadäquate Verhalten in Chatroomsiehe Chaträumes und Communities bis hin zu verschiedenen Formen des Mobbings im virtuellen Raum.