Cyber-Bullying und Multimediahandys

Mit heutigen Informations- und Kommunikationsmitteln machen die meisten Kinder und Jugendlichen zumeist positive und kreative Erfahrungen. Jedoch nutzt eine Minderheit diese Technologien in problematischer Hinsicht: „Cyber-Bullying“ ist der Missbrauch moderner Kommunikationsmittel, insbesondere des Internets und von Handys, um andere zu schikanieren oder ihnen anderweitig zu schaden.

Ein Griff zum Handy und das Video des stotternden Mitschülers ist aufgezeichnet. Schnell funktioniert der Austausch des Videos per BluetoothDiese Kurzstrecken-Funktechnologie ist für die Sprach- und Datenkommunikation gedacht. Mobile Geräte wie zum Beispiel Handys können kabellos per Bluetooth untereinander oder mit anderen Rechnern, die mit einem Bluetooth-Adapter ausgestattet sind, kommunizieren und Daten austauschen. Informationen über Geräte, die Bluetooth unterstützen, sind unter anderem auf der offiziellen Bluetooth-Info-Website zu finden., Infrarot oder durch den Tausch der Speicherkarte und die betreffende Person ist augenblicklich Lachnummer der Klasse.

Für viele Kinder und Jugendliche sind solche Formen von Schikanen alltäglich, sei es als Opfer, Zuschauer oder sogar Täter. Andere einzuschüchtern, vorzuführen oder anzugreifen ist an sich kein neues Phänomen. Neu ist es, andere zu bedrohen, beschämen oder erpressen, indem mittels moderner Informations- und Kommunikationsmittel tief in die Privatsphäre der Opfer vorgedrungen wird: Cyber-BullyingUnter Cyber-Bullying versteht man das Mobben, Belästigen, Erniedrigen, Bedrohen oder Beschämen einer Person durch elektronische Medien, üblicherweise durch Instant-Messaging- oder E-Mail-Nachrichten. (oder Cyber-Mobbing) wird dieses Phänomen genannt („bullying“: Tyrannisieren). Hierbei spielt der Missbrauch multifunktionaler Handys eine tragende Rolle.

Datenverwendung im Internet

Immer mehr Kinder und Jugendliche melden sich tagtäglich bei Socialnetworks bzw. Online Communities an, doch wissen sie überhaupt was mit ihren persönlichen Daten passiert?

Quelle: mpfs |JIM-Studie 2011

Bedeutung des Handys als multifunktionale Plattform

Das Handy hat einen hohen Stellenwert im Alltag von Kindern und insbesondere von Jugendlichen. Als zentraler Bestandteil der Jugendkultur erlaubt es eine individualisierte Mediennutzung, die es in Zeiten des Heranwachsens und damit verbundener Abgrenzungstendenzen erlaubt, sich der elterlichen Kontrolle zu entziehen. Das Handy ist ein Mittel der sozialen Vernetzung und dient zur Alltagsorganisation. Darüber hinaus bietet es vielen Jugendlichen eine Identitätsfunktion, ob als Statussymbol in der Peergroup, Accessoire oder Ausdruck von Geschlechtsidentität. Ebenso spielt die Unterhaltungsfunktion eine wichtige Rolle.

Der hohe Stellenwert ist u.a. Folge der technischen Entwicklung: Die heutigen Handys sind mit Geräten früherer Generationen nicht vergleichbar. Inzwischen ist das Handy eine multifunktionale Plattform, die es erlaubt, Fotos und Videos zu machen, Musik zu hören, Daten über BluetoothDiese Kurzstrecken-Funktechnologie ist für die Sprach- und Datenkommunikation gedacht. Mobile Geräte wie zum Beispiel Handys können kabellos per Bluetooth untereinander oder mit anderen Rechnern, die mit einem Bluetooth-Adapter ausgestattet sind, kommunizieren und Daten austauschen. Informationen über Geräte, die Bluetooth unterstützen, sind unter anderem auf der offiziellen Bluetooth-Info-Website zu finden. oder Infrarotschnittstelle zu tauschen sowie das Internet Das Internet ist ein weltweites, öffentlich zugängliches Netzwerk, das aus miteinander verbundenen Computernetzwerken besteht, die die Übermittlung und den Austausch von Daten ermöglichen. zu nutzen. Allerdings bleiben das Telefonieren und die Kommunikation via SMS Short Message Service (SMS) ist ein Kommunikationsprotokoll, das es Benutzern ermöglicht, über Mobiltelefone kurze Textnachrichten auszutauschen. für die meisten Jugendlichen die wichtigsten Grundfunktionen (vgl.Studie BITKOM 2011).

Risiken multimedialer Handys

Im Zuge der Entwicklung und Verbreitung multifunktionaler Handys entstand das Problemfeld, dass z.B. andere Jugendliche per Fotos, Videos, Anrufe oder Textnachrichten, teilweise in anonymer Weise und gegenüber einem großen Publikum, bloßgestellt, beleidigt oder gedemütigt werden. Dies reicht von Gemeinheiten per SMSShort Message Service (SMS) ist ein Kommunikationsprotokoll, das es Benutzern ermöglicht, über Mobiltelefone kurze Textnachrichten auszutauschen. , über Telefonterror mit wiederholt beleidigenden Anrufen bis hin zum Fotografieren oder Filmen peinlicher Situationen, die schnell ausgetauscht oder auf Videoportalen (YouTubeYouTube ist ein beliebtes Videoportal, das angemeldeten Benutzern ermöglicht, Videoclips hochzuladen und diese online mit anderen Benutzern zu teilen., Myspace etc.) veröffentlicht werden. Manche nutzen solche Handyvideos auch zur Bedrohung oder Erpressung von bspw. Mitschülern.

Happy Slapping

In der letzten Zeit tauchen zudem selbstgedrehte Filme auf, in denen überwiegend fremde Personen geschlagen oder anderweitig verletzt werden. Man spricht irreführend von Happy SlappingHappy Slapping ist eine Modeerscheinung und bezeichnet den Angriff auf ein ahnungsloses Opfer, der von einem Komplizen gefilmt wird (meistens mit einer Handykamera). Der Begriff bezeichnet alle Arten gewalttätiger Angriffe und wurde von den Medien nicht nur im Zusammenhang mit Schlägen, sondern sogar bei Vergewaltigungen und sexuellen Übergriffen benutzt. („Fröhliches Schlagen“), bei dem Jugendliche Gewalttaten begehen, um diese mit dem Handy zu filmen. Bekannt sind Fälle von Übergriffen auf Busfahrer öffentlicher Verkehrsdienste, Lehrkräfte oder Mitschüler.

Die Bezeichnung des Phänomens ergibt sich aus den unterstellten Motiven der Täter, die Parallelen zu ungefilmter Gewalt Jugendlicher aufzeigen, wie die Suche nach Anerkennung in der Clique (Geltungsmotiv) oder das Erleben von außeralltäglichen Kicks (Erlebnismotiv). Allerdings können diese klassischen Motive mit der problemlosen und schnellen Aufzeichnungsmöglichkeit durch Handys erweitert werden. Denn die gefilmten Videos kursieren hiernach im Freundeskreis oder auf öffentlichen Video-Plattformen und können die dargelegten Motive verstärken.

Oftmals sind z.B. Mitschüler in solchen konkreten Gewaltsituationen Augenzeugen. Jedoch sind viele aus unterschiedlichsten Gründen lieber „live“ dabei, anstatt zu schlichten oder Hilfe zu holen. Dieses fehlende Unrechtsbewusstsein und die damit einhergehende Passivität offenbart sich auch bei weiteren Formen des medialen Mobbings, z.B. in OnlineOnline bezeichnet die Verbindung mit einem Computerdienst durch ein Modem. Online bezeichnet auch die virtuelle Welt. -Communities. Hier können Lehrkräfte unterstützend wirken, indem sie das Thema Cyber-Bullying Unter Cyber-Bullying versteht man das Mobben, Belästigen, Erniedrigen, Bedrohen oder Beschämen einer Person durch elektronische Medien, üblicherweise durch Instant-Messaging- oder E-Mail-Nachrichten.im Unterricht aktiv ansprechen und aufklärend wirken.