Direkt zum Seiteninhalt
Po raz trzeci sukcesem zakończył się międzynarodowy konkurs „Media, ale pewnie”. Z licznie nadesłanych prac wybrano w tym roku w sumie osiem projektów, których tematem były media. Trzech głównych zwycięzców otrzymało nagrody na tegorocznym Szczycie Dzieci „Summit for Kids” w Bonn.

Oprócz trzech głównych nagród rozdano dwie nagrody krajowe dla uczestników z Niemiec oraz trzy nagrody specjalne. O zwycięskich projektach można przeczytać więcej na kolejnych stronach.

Laureaci 2016 – I miejsce: LitCam gGmbH z projektem „Piłka spotyka kulturę“

Impresje

Zwycięzcy

I nagroda „Piłka spotyka kulturę”; spółka z o.o. użyteczności publicznej
LitCam gGmbH, 8 do 14 lat
Projekt mający na celu poszerzanie możliwości kształcenia się i tworzenia równych szans w zdobywaniu edukacji. W ramach projektu dzieci dwa razy w tygodniu brały udział w godzinnych zajęciach specjalnych i treningu piłki nożnej. Na zajęciach zdobywały wiedzę przekazywaną za pomocą mediów cyfrowych. Wszystkie tematy skupione były wokół piłki nożnej. W ramach zajęć z matematyki dzieci analizowały na przykład statystyki związane z piłką nożną.
II nagroda „Das ist unser Netz! – To jest nasza sieć!”
Stowarzyszenie Aktion Kinder- und Jugendschutz z Brandenburgii, 11-14 lat
W ramach tego projektu polska i niemiecka młodzież podjęła refleksję nad tym, w jaki sposób korzysta z mediów cyfrowych. Projekt składał się z tygodniowego warsztatu, w ramach którego młodzi ludzie próbowali odpowiedzieć na pytanie, jak korzystają z mediów i jak powinien wyglądać Internet w przyszłości. Efekty swoich przemyśleń przełożyli następnie na działania praktyczne w mniejszych grupach pod okiem doświadczonych specjalistów od mediów. Tak powstały dwa słuchowiska, film z różnymi sytuacjami z życia codziennego oraz wideoklip z muzyką, tekstem i obrazem autorstwa młodzieży.
II nagroda „Internetowi eksperci radiowych lisków”
stowarzyszenie Kinderglück e.V., 8-9 lat
Dzieci stworzyły małą internetową redakcję, by prowadzić stronę radiowych lisków i publikować własne posty w mediach społecznościowych. Zachęcały przy tym do współpracy, pisały i czytały komentarze. Poza testowaniem gier dzieci miały zwracać uwagę także na to, gdzie leżą możliwości, niebezpieczeństwa i granice tych gier.
Nagroda krajowa: „welcom2spandau”
Centrum kompetencji medialnej Medienkompetenzzentrum CIA Spandau, klasy 4-6
W ramach projektu „welcome2spandau” od kwietnia do lipca 2016 odbyło się w sumie sześć tygodni projektowych, których owocem były filmy animowane dzieci z klas nauki języka i klas powitalnych. W projekcie tworzenia filmu animowanego wzięły udział dzieci z pięciu berlińskich szkół podstawowych oraz jednego z ośrodków dla młodzieży. Celem projektu było wykorzystanie w praktyce własnych pomysłów i doświadczeń dzieci. Uczestnicy mogli korzystać z porad doświadczonego specjalisty do spraw mediów, który pomagał dzieciom wykonać dany projekt. Ukoronowaniem każdego tygodnia projektu była prezentacja efektów pracy dzieci.
Nagroda krajowa: „Mobilne laboratorium biblioteczne”
Biblioteka miejska z Mannheim, klasy 1-7
Trzykołowe „Mobilne laboratorium biblioteczne” biblioteki miejskiej z Mannheim nie tylko wypożycza media. Poprzez kreatywne korzystanie z mediów dzieci mogą je poznać i dowiedzieć się, jak właściwie są zrobione. Na każdej z czterech stacji mają możliwość wypróbowania mediów cyfrowych. Oferta sięga od warsztatów związanych z filmami animowanymi i słuchowiskami poprzez warsztaty z pisania i książkowymi aż do akcji związanymi z muzyką i programowaniem. Poprzez kreatywne projekty dzieci nie tylko poznają procesy powstawania mediów cyfrowych, ale także odkrywają inną do nich drogę.
Nagroda krajowa: „A picture goes around the world”
Szkoła podstawowa Nils-Holgersson-Grundschule z Thedinghausen, 4. klasa
Projekt „Historia pewnego zdjęcia” miał za zadanie uświadomienie uczniom 4. klasy, jak szybko rozpowszechniane są raz zamieszczone w Internecie zdjęcia. W tym celu na profilu wychowawczyni klasy załadowano zdjęcie ze stopami uczniów jak również plakat z prośbą o podzielenie się zdjęciem. Podzielono się nim ponad 123 000 razy, co zaskoczyło zarówno uczniów jak i wychowawczynię, również dlatego, że umieszczone zdjęcie zostało przez kogoś przekształcone na niekorzyść i przekazane dalej w sieci. To nie tylko wywołało szok u uczniów, ale także uświadomiło im, że nie zawsze mamy wpływ na sposób, w jaki rozpowszechniane są nasze dane osobowe i dlatego trzeba ostrożnie się z nimi obchodzić.
Nagroda krajowa: „Bezpieczniejszy smartfon”
Polityka do dotknięcia, Isernhagen, 6. klasa
Jak odpowiedzialnie obchodzić się ze smartfonami, tabletami i mediami społecznościowymi? Tym pytaniem zajęli się uczniowie oraz rodzice w ramach projektu „Bezpieczniejszy smartfon” stowarzyszenia Politik zum Anfassen. Uczniowie szóstej klasy samodzielnie zorganizowali wieczór dla uczniów i rodziców na temat „korzystania z komórek”, przeprowadzili wywiady z ekspertami, nakręcili film o kulisach projektu, by wreszcie udostępnić wszystkie materiały w sieci dla innych szkół. Przeprowadzone wywiady z ekspertami dotyczyły tematu mediów i ochrony młodzieży. Ponadto uczniowie przeprowadzili małą ankietę na ulicy, którą udokumentowali na filmie.
Nagroda krajowa: „Polub mnie – To ja! Czy to naprawdę ja?“
Urząd ds. młodzieży Jugendamt Dortmund, 6. klasa
W ramach projektu „Polub mnie – To ja! Czy to naprawdę ja?” młodzież miała możliwość podjęcia refleksji nad tematem ich korzeni, mocnych stron i marzeń w ramach czterech różnych stacji. Na jednej ze stacji powstało wiele portretów z połączenia techniki analogowej i cyfrowej. Na innych stacjach młodzi ludzie zaprojektowali krótkie filmy animowane ze skomponowaną przez siebie muzyką i własnoręcznie wykonanymi fotografiami. W czasie pracy na tabletach, w Internecie itd. zrodziło się wiele pytań o ochronę i osobiste prawa do danych osobowych oraz kwestii związanych z netykietą, które mogły zostać poddane bezpośredniej dyskusji.
Nagroda krajowa: „Cybermops is watching you – keep the web clean!”
Szkoła zawodowa dla pracowników biurowych w Wiedniu, wiek 15-16 lat
Temat „mobingu cyfrowego” to sprawa, która zajmuje wielu uczniów, także ze względu na ich nieprzyjemne osobiste doświadczenia. W ramach projektu uczniowie zbierali różne pomysły na slogany i logo, korzystając z metod takich jak burza mózgów, slam poezji lub techniki reklamy. Patronem projektu był „cybermops”, maskotka, która czuwa nad utrzymaniem „czystego” Internetu bez mobingu, a której hasłem jest „Cybermops is watching you – keep the web clean!”. W ramach projektu na plakatach zapisane zostały także reguły zachowania w sieci dla kampanii antymobingowej. Plakaty zawisły następnie w salach szkolnych i informatycznych. Ponadto uczniowie nakręcili związany z tematem spot.

Podziel się artykułem!

Przekaż dalej artykuł jednym kliknięciem!
Podziel się