Što kažete na to?

Vrijeme čitanja: minuti
Komunikaciona sposobnost – sve starosne grupe – 90 min.
Razgovor sa stručnjacima preko Skypea
„Gospođo dr. Merkel, šta kažete o štrajku njemačkih željezničara?“ - Naravno, kao grupa za učenje vjerovatno nećemo dobiti njemačku kancelarku kao sagovornika u video razgovoru preko Skype platforme. Ali neki drugi stručnjaci ili partneri za razgovor spremni su da djeci i mladima odgovore na pitanja. Naročito zahvaljujući činjenici da je takav razgovor putem video messenger softvera jednostavan za sve učesnike.
U takvom video razgovoru učenici jednako i ravnopravno mogu da razgovaraju sa stručnjakom ili sa učenikom iz odjeljenja koji se trenutno nalazi u inostranstvu. Osim toga, ovdje se uči rukovanje video messenger softverima kao što su Skype, Google Hangout ili Snapchat, a učenici vide šta je sve potrebno za pripremanje takvog video intervjua.
Bild
Lični razgovori sa ljudima iz prakse i drugim učenicima jačaju motivaciju onih koji uče, čime ono naučeno duže ostaje u sjećanju. Djeca i mladi u video razgovoru mogu da postave svoja pitanja i istovremeno dobiju stručan odgovor.
Djeca i mladi
informacije mogu jednostavnije da zapamte budući da korišćenje video messenger softvera uspostavlja vezu sa njihovom svakodnevicom.
Djeca i mladi
pripremaju se za razgovor koristeći digitalne medije.
uče i vježbaju korišćenje video messenger softvera za komuniciranje (pojedinačnih i grupnih razgovora sa opcionim prenosom video sadržaja uživo, slanjem fajlova preko Skype platforme).
uče kako da komuniciraju nezavisno od mjesta stanovanja i rade koristeći softverska rješenja.
Djeca i mladi
ohrabruju se i podstiču u radu s obzirom da preko Skype platforme od partnera u komunikaciji dobijaju povratne informacije.
mogu lako da prebrode početničke poteškoće kod inicijalnog kontakta sa stručnjacima i strancima.
Djeca i mladi
mogu da iskuse sopstvenu učinkovitost u ravnopravnom razgovoru sa stručnjacima i mogu da vide da njihova pitanja imaju smisla.
tokom pripreme, sprovođenja i vrijednovanja intervjua intenzivno se bave tematikom i na taj način stvaraju sopstveno mišljenje.
Tok rada na projektu

Projekat „Šta kažete na to?“ u nastavi se može koristiti na različite načine i pogodan je za sve teme i starosne grupe. Za pripremu sami nastavnici prvo upoznaju video messenger i kontaktiraju odabrane partnere za razgovore.

Zatim se djeca i mladi uvode u rad sa tim softverom gdje imaju priliku da isprobaju messenger u grupnoj komunikaciji. Nakon toga uče šta je važno za vođenje razgovora i intervjua koji onda konkretno pripremaju. U sljedećem koraku neko od učenika vodi intervju sa stručnjakom preko Skype platforme. Zatim se razgovor analizira u grupi.

Takav direktni razgovor učenicama i učenicima omogućava stvarni kontakt sa stručnim područjem poput politike, privrede, sporta, novinarstva, muzike, itd. Na taj način upijene informacije i naučeno znanje dugotrajno ostaje u sjećanju. Video razgovori u nastavi mogu se koristiti za razgovor sa ljudima iz prakse o njihovom profesionalnom iskustvu kako bi se dobio utisak o nekom zanimanju.

Nakon što ste upoznali video messenger softver , upoznajte odjeljenje sa tim softverom objašnjavajući njegove osnove.

Zatim učenici u malim grupama vježbaju rad sa video softverom i razgovaraju preko video veze jedni sa drugima. Istovremeno razmislite koje ćete stručnjake izabrati i kontaktirati.

Bilježenje rezultata: Dokument u formatu za Word
Socijalni oblik: Individualni rad
Kako se vode kompetentni razgovori i intervjui?
Uz pomoć video vodiča na YouTube platformi djeci i mladima možete pokazati kako se vodi dobar razgovor.

Nakon toga oni pripremaju intervju sa određenom osobom, na primjer stručnjakom, kolegom iz odjeljenja koji je u inostranstvu, smišljajući pitanja koja će postaviti u tom razgovoru.
Bilježenje rezultata: Video na YouTube platformi, dokument u Wordu
Socijalni oblik: grupni rad
Djeca i mladi vode intervju/razgovor sa određenom osobom preko video messenger softvera.






Bilježenje rezultata: Video program
Socijalni oblik: grupni rad
Analiza rezultata razgovora u grupama. Konačni razgovor u odjeljenju.






Bilježenje rezultata: Dokument u formatu za Word
Socijalni oblik: Razgovor u grupi za učenje

Ovaj projekat je primjer za zajednički rad u odjeljenju sa digitalnim medijima. Taj postupak bez problema može da se prenese na razna tematska područja i sadržaje.

Čitati dalje
/mediabase/img/2104.jpg Na osnovu sopstvenog iskustva, učenici istražuju identitetske elemente svakodnevnog jezika i njegove razlike u odnosu na standardni književni jezik. Pročitajte više! Ko to tamo priča
/mediabase/img/2103.png Fokus projekta je razmišljanje o sopstvenom muzičkom ukusu, o preferencijama i stvarima koje ne volite. Učenici uče kako da kreiraju svoj YouTube kanal. Pročitajte više! Moja omiljena pjesma

Meteorolog na jedan dan

5.000 km protiv struje

Izrada futrole za mobilni telefon

Vijesti

News
14.03.2019
Telekom ponovo uz „Male programere“: osnovci uče da sastavljaju robote
90 učenika iz Podgorice i Mojkovca na kursu programiranja i robotike...
26.02.2019
Telekom omogućio osnovcima da projektuju na 3D štampaču
Učenici škole „Oktoih“ na radionici 3D dizajniranja i modelovanja
6.02.2018
Telekom organizovao panel diskusiju o bezbjednom korišćenju digitalnih medija
Povodom dana bezbjednog interneta Crnogorski Telekom je organizovao panel diskusiju na...

Podijeli ovaj članak!

Postuj ovaj članak jednim klikom!
Podijeli