A kedvenc dalom

Olvasási idő: Perc
Zene | angol | 7. osztálytól | 90 perc
Fedezd fel saját stílusodat a YouTube segítségével
Kedvenc dalom, kedvenc zenekarom, kedvenc videóm - szinte minden megtalálható a YouTube-on, amit a zeneszerető közönség csak kívánhat. Sőt, akik maguk is aktívan részt vennének a zenei paletta kialakításában, a YouTube-on létrehozhatják saját csatornájukat, és bemutathatják gyűjteményüket más felhasználóknak.
Saját YouTube-csatornájuk létrehozásával a tanulókat arra bíztatjuk, hogy gondolkozzanak zenei ízlésükről, és általában tűnődjenek el a zenei stílusokon. Felfedezik, milyen szerepet játszik a különböző szerepekkel való azonosulás, illetve különbözőség a stílusok kialakulásában, és megtanulnak toleránsnak lenni mások zenei ízlésével szemben. Foglalkoznak olyan szempontokkal is, mint a műfajok és a zene osztályozása, valamint gyakorolják, hogyan írjanak összefoglalókat, kommentárokat zenei videókról.
Bild
A projekt középpontjában “a kedvenc sláger” áll, ami különösen szolgálja a tudatosság és az érzékenység fejlesztését, valamint megalapozza a mérlegelés, illetve az igazságos megítélés képességét a tanulók körében.
A tanulók
a zeneszámokat időbeli és stilisztikai összefüggésben osztályozzák, felismerik a jellemző formákat.
megismerik a YouTube videóportál lényeges funkcióit.
A tanulók
képesek lesznek összefüggéseket felismerni a különböző zenefajták jellemzői és ezek funkciói között.
ésszerű mértékben hivatkozhatnak a mások által az adott zenei darabokra tett észrevételekre és megjegyzésekre.
saját maguk is posztolhatnak a YouTube-on.
közösen, online dolgozhatnak.
A tanulók
„pro” és „kontra” érveket dolgoznak ki, gyakorolják az érveléstechnikai módszereket a záró megbeszélésre.
gyakorolhatják együttműködési képességüket, a számítógépes csoportmunka során.
megismerkednek és gyakorolják, hogyan lépjenek kapcsolatba másokkal.
A tanulók
megoldási stratégiákat dolgoznak ki, amelyek segítségével szisztematikusan tudnak utánajárni problémáknak.
megtanulják, hogyan használják tudatosan a közösségi médiát önmaguk és mások veszélyeztetése nélkül.
Projektfolyamat

Az „A kedvenc dalom” projekt jól használható, akár bemutatkozásképp az új osztály számára. Ez a bevezető a mindennapi szokásokon alapul, áttekintést ad társaink zenei ízléséről és arról, hogy milyen mértékű digitális, illetve zenei képességekkel rendelkeznek. Ezen túlmenően azt is megfigyelhetjük, mely kompetenciákat érdemes megerősíteni az osztályközösségen belül.

A tanulók először kedvenc zenekarukról keresnek információkat az interneten, majd bemutatják egymásnak kedvenc együttesük egyik dalát. Az osztály megvitatja és kategorizálja a különböző zenéket, az összegyűjtött dalokat beillesztik a rájuk jellemző sítusokba.

A tanulók ezt követően csoportokba szervezve azzal a kérdéssel foglalkoznak, hogy mire kell odafigyelni a saját YouTube-csatornánk létrehozásakor. Az utolsó lépésben a tanulók létrehozzák az osztály YouTube csatornáját, és a lejátszási listába feltöltik az összes korábban megbeszélt dalt.

Az óra kezdetekor a tanulók online kutatást végeznek saját kedvenc zenekaraik után.

Összegyűjtik a háttérinformációkat, és kiválasztanak egy bemutatásra szánt dalt, illetve videót.

Az eredményeket külön-külön bemutatják.
Eredmények rögzítése: Word dokumentum
Társas forma: egyéni munka
Gondolattérképen, a táblán tüntessük fel az összes zenekart.

Gyűjtsük össze, hogy milyen zenei stílusok léteznek.

Beszéljük meg a tanulókkal, melyik dalt, melyik zenei stílussal lehet társítani. Soroljuk őket kategóriákba a gondolat-térképen.
Eredmények rögzítése: gyakorlás a gondolattérkép eszközzel, táblán
Társas forma: osztálytermi beszélgetés
A tanulók négy csoportban dolgozva tanulmányozzák a YouTube használati utasítását.

A diákok megismerkednek azokkal a követelményekkel, amelyeket be kell tartani a videók letöltése és feltöltése során. Megvizsgálják, milyen feltételekkel hozhatnak létre saját csatornát.

Eredményeiket Word dokumentumban rögzítik.
Eredmények rögzítése: Word dokumentum
Társas forma: csoportmunka
Az osztály tanulói együtt megbeszélik, hogy építsék fel közös YouTube csatornájukat, és milyen nevet adjanak neki. Ezt követően nekilátnak és létrehozzák a csatornát.

A következő lépésben mindegyikük videóját belinkelik a csatornára, majd tageket választanak a videóikhoz, összefoglalókat írnak.

Ezt követően azon gondolkoznak, kit érdekelhet az osztály által létrehozott csatorna, és milyen más médiumokhoz csatolhatnák azt, hogy pozitív visszajelzést kaphassanak más használóktól.
Eredmények rögzítése: YouTube
Társas forma: osztálytermi beszélgetés

A program vége átvihető más tárgyakra, így a többi között használható idegen nyelvi órán is, például adott zenék gyűjtésére, lista összeállítására. Másik lehetőség egy olyan zenei csatorna összeállítása, amelyen az osztály, illetve az iskola minden, zenét játszó tanulója bemutatkozik.

Tovább a projektek
/mediabase/img/3278.jpg Egy mobiltartó bármikor jól jöhet. Megvédi a telefon kijelzőjét a karcolásoktól, és jól néz ki! Különösen, ha te magad tervezed... Csináld magad telefontartó
/mediabase/img/2104.jpg A francia “bricolage” szó “kézművességet” jelent, ami az ügyes kis papírból készített és ragasztott dolgokon kívül, egyre inkább a játékosan használt szavakat és magát a nyelvet jelenti. Modern nyelvújítók

Legyél meteorológus egy napra

Kérdezd a szakértőt

5000 km az árral szemben

Megosztás!

Oszd meg a cikket egy kattintással!
Megosztás

Mobilhasználati kisokos

Bild
A mobil útmutató a szülőknek kíván segítséget nyújtani gyermekük kompetens és biztonságos mobilhasználati szokásainak kialakításához.
További információk