„Izrada futrole za mobilni telefon“

Lesezeit: Lesezeit
Kreativna sposobnost, sposobnost prosuđivanja – uzrast 8-11 godina – 90 min.
Praktična realizacija odgovornog korišćenja medija
Futrola za mobilni telefon praktična je stvar. Štiti ekran od ogrebotina i dobro izgleda. Pogotovo ako se radi o torbici iz kućne radinosti. To nije samo zabavan projekat, već i dobar povod da se porazgovara o korišćenju medija.
Klikom na galeriju slika projekta „Izrada futrole za mobilni telefon“ možete vidjeti individualne kreacije futrola koje je lako izraditi. Tamo ćete dobiti uputstva i saznati više o metodama kako sa djecom možete porazgovarati o periodima i pauzama u korišćenju mobilnog telefona.
Bild
Tok rada na projektu

Danas i mlađa djeca skoro svuda nose mobilni telefon. Odrasli i djeca - ali i djeca i mladi - nisu uvijek istog mišljenja kada i u kojim situacijama mobilni telefon treba ostaviti u torbi. Rad na sopstvenoj futroli za mobilni telefon dobra je prilika za razgovor o toj temi.

Dok izrađuju futrole (na primjer u manjim grupama za više stolova), djeca mogu da izraze svoje mišljenje o periodima i pauzama u korišćenju mobilnog telefona i vode međusobnu raspravu na tu temu. Pritom djeca razgovaraju o sopstvenim iskustvima – o korišćenju telefona kod kuće u porodici, sa prijateljima ili na ulici (npr. u autobusu). Korišćenjem tzv. „Round Robin“ metode, tj. prosljeđivanjem zadatka u krug, pojedinačni zaključci u raspravi se zapisuju, zatim zajednički predstavljaju i nakon toga još jednom diskutuju.

Ideja projekta je tako fleksibilna da se metod „Round Robin“ tj. prosljeđivanje zadatka u krug može koristiti na početku ili na kraju projekta. Dodatno projekat se osim toga može koristiti i u porodici. Tako svi članovi porodice mogu razmijeniti svoje stavove.

Na početku se podijele materijali za rad i daju uputstva malim grupama od po 4 do 6 djece. Čitava grupa dobije zadatak da vrijeme rada na futrolama iskoriste za razmjenu sopstvenih iskustava o korišćenju mobilnog telefona. Sljedeća pitanja se pri tome mogu koristiti:

  • Znate li koliko dugo svakog dana koristite mobilni telefon?
  • Da li vas nervira kad vaši prijatelji pišu poruke na mobilnom telefonu dok im pričate nešto jako važno?
  • Mislite li da je dobro kad je mobilni telefon u određeno vrijeme isključen ili podešen da ne zvoni?
  • Kada i u kojim situacijama?
Bilježenje rezultata: Futrola za mobilni telefon
Socijalni oblik: Individualni rad sa grupnom diskusijom
Metod „Round Robin“: Kad djeca završe sa izradom futrole, svako dijete dobije list papira na kojem stoji jedna teza o temi (npr. „Djeca mlađa od 12 godina pametne telefone bi trebalo da koriste samo za hitne telefonske pozive“). Grupa dobije zadatak da na list papira o toj tezi zapiše svoje ideje. Po isteku vremena (oko 3 minuta) list se proslijeđuje i sad je na redu sljedeća grupa.






Bilježenje rezultata: Papiri sa tezama
Socijalni oblik: grupni rad
Kad papir sa tezama napravi krug, rezultati se predstavljaju cijeloj grupi koja ih zajednički sistematizuje.











Bilježenje rezultata: Prezentacija
Socijalni oblik: Prezentacija cijelom odjeljenju
Ciljevi učenja u području kompetencija

U obrazovnim ustanovama se sa ovom idejom projekta u navedenim opštim područjima kompetencije može raditi na sljedećim ciljevima:

Djeca i mladi uz pomoć svakodnevnih iskustava se bave temom vremena korišćenja medija i treniraju svoju sposobnost razmišljanja i prosuđivanja. Iz više perspektiva su sposobni da pristupe temi i tako izgrade sopstveni stav.
Djeca i mladi
Znaju da vode raspravu i spremni su da mijenjaju svoje stavove.
znaju da imenuju probleme i pitanja.
Djeca i mladi
postavljaju sebi ciljeve u načinu na koji koriste digitalne medije.
kontrolišu sopstveno ponašanje.
Djeca i mladi
Znaju da formulišu sopstvene stavove.
razmjenjuju argumente i uče da pronalaze zajedničko rješenje.
Djeca i mladi
bave se temom na kreativni način.
preuzimaju odgovornost za međusobno uvažavanje tokom korišćenja digitalnih medija.
Čitati dalje
/mediabase/img/2104.jpg Na osnovu sopstvenog iskustva, učenici istražuju identitetske elemente svakodnevnog jezika i njegove razlike u odnosu na standardni književni jezik. Pročitajte više! Ko to tamo priča
/mediabase/img/2103.png Fokus projekta je razmišljanje o sopstvenom muzičkom ukusu, o preferencijama i stvarima koje ne volite. Učenici uče kako da kreiraju svoj YouTube kanal. Pročitajte više! Moja omiljena pjesma

Meteorolog na jedan dan

Što kažete na to?

5.000 km protiv struje

Vijesti

News
14.03.2019
Telekom ponovo uz „Male programere“: osnovci uče da sastavljaju robote
90 učenika iz Podgorice i Mojkovca na kursu programiranja i robotike...
26.02.2019
Telekom omogućio osnovcima da projektuju na 3D štampaču
Učenici škole „Oktoih“ na radionici 3D dizajniranja i modelovanja
6.02.2018
Telekom organizovao panel diskusiju o bezbjednom korišćenju digitalnih medija
Povodom dana bezbjednog interneta Crnogorski Telekom je organizovao panel diskusiju na...

Podijeli ovaj članak!

Postuj ovaj članak jednim klikom!
share