Abilitatea de a judeca – începând cu 12 ani – 90 min.
Descoperirea propriilor gusturi muzicale cu ajutorul YouTube
Cântecele preferate, formaţia preferată, videoclipul preferat – pe YouTube poate fi găsit aproape orice doreşte inima unui meloman: cine vrea să fie activ, poate să îşi înfiinţeze un canal propriu pe YouTube şi să prezinte muzica sa preferată altor utilizatori.
În contextul creării unui propriu canal YouTube elevii sunt solicitaţi să se reflecte asupra preferinţelor lor muzicale şi asupra gusturilor muzicale în general. Astfel descoperă care este rolul identificării şi delimitării, îşi cresc toleranţa faţă de alte preferinţe muzicale. De asemenea vor fi preocupaţi de aspecte cum ar fi stilul, genul şi clasificarea muzicii şi exersează modul în care pot fi descrise şi comentate videoclipurile.
Bild
Proiectul „My favorite song” se concentrează în primul rând pe stimularea abilităţii de recepţionare şi percepţie cât şi a capacităţii elevilor de a judeca şi reflecta în mod competent.
Copiii şi adolescenţii
Clasifică piesele muzicale în context temporal şi stilistic şi recunosc formele tipice
pun funcţionalităţile portalului video YouTube sub semnul întrebării
Copiii şi adolescenţii
sunt în stare să creeze legături între caracteristicile diferitelor stiluri muzicale şi a funcţiilor acestora
fac o legătură logică între comentariile şi citatele altor persoane cu privire la piesele muzicale
pot posta propriile contribuţii pe YouTube.
sunt în stare să lucreze împreună în mediu digital.
Copiii şi adolescenţii
Elaborează argumente pro şi contra şi îşi întăresc astfel abilităţile de a argumenta, aducând aceste argumente în discuţia de final
îşi exersează competenţele de colaborare prin lucrul în grup pe calculator
Învaţă şi exersează modul în care pot relaţiona cu alte persoane
Copiii şi adolescenţii
descoperă singuri strategii de găsire a soluţiilor pentru a cerceta în mod sistematic un subiect
cunosc modul în care pot utiliza în viaţa particulară mediile sociale fără a se expune alte persoane sau pe sine unor riscuri
Desfăşurarea proiectului

Proiectul „My Favorite Song” se potriveşte ca introducere într-un nou grup de învăţare. Cu această deschidere din viaţa de zi cu zi obţineţi o vedere de ansamblu asupra inclinaţiilor muzicale ale copiilor şi adolescenţilor din grup şi vă puteţi face o impresie asupra nivelului de cunoştinţe digitale şi muzicale existente şi asupra competenţelor care pot fi stimulate.

Copiii şi adolescenţii caută mai întâi pe internet informaţii de context cu privire la propria lor formaţie preferată şi prezintă un cântec al formaţiei preferate celorlalți elevi. În cadrul grupului vor fi apoi discutate stiluri muzicale diferite, astfel încât cântecele adunate să fie încadrate în stilurile respective.

Lucrând în grup copiii şi adolescenţii se preocupă de platforma video YouTube şi de întrebarea: „ce trebuie să avem în vedere când înfiinţăm un canal YouTube propriu?” În ultima etapă va fi înfiinţat un canal YouTube pentru clasă, în care vor fi incluse toate piesele discutate anterior.

Ca şi introducere copiii şi adolescenţii se informează online despre formaţiile lor preferate.

Adună informaţii despre formaţia lor preferată şi aleg un cântec / un videoclip.

Apoi rezultatele sunt prezentate în mod individual.




Asigurarea rezultatelor: Word
Formă socială: Lucru individual
Scrieţi pe tablă toate formaţiile într-un mindmap.

Discutaţi în grupul de studiu care sunt stilurile muzicale cunoscute.

Discutaţi cu elevii dvs. care piese pot fi încadrate în care stiluri muzicale. Alocaţi aceste stiluri şi pe mindmap-ul întocmit.



Asigurarea rezultatelor: Exerciţiu cu un instrument de mindmapping (cartografiere euristică), imagine pe tablă
Formă socială: clasa
Împărţiţi în 4 grupuri copiii şi adolescenţii studiază online care sunt condiţiile de utilizare ale YouTube.

Descoperă în mod succesiv criteriile care trebuie avute în vedere atât la încărcarea şi la descărcarea unui videoclip pe Youtube cât şi la înfiinţarea unui canal propriu.

Documentează rezultatele prin intermediul unui document Word.


Asigurarea rezultatelor: Word
Formă socială: lucru în echipă
Discutaţi în grup structura şi denumirea canalului YouTube care va aparţine grupului de elevi.
Apoi înfiinţaţi canalul YouTube.

Apoi toţi copiii şi tinerii vor conecta videoclipurile lor cu canalul. Vor aloca cuvinte cheie videoclipurilor lor şi scriu un rezumat.

Se discută care ar fi grupul ţintă care ar putea fi interesat de canalul clasei, care ar fi alte surse cu care acesta ar putea fi relaţionat şi cum ar putea fi obţinut un feedback pozitiv din partea altor utilizatori.
Asigurarea rezultatelor: Youtube
Formă socială: discuţie în grup

Modul de desfăşurare a proiectului este transferabil şi asupra altor discipline, cum ar fi de exemplu engleza. Puteţi aprofunda în acest mod cunoştinţele legate de genuri şi puteţi crea de exemplu o colecţie a tuturor artiştilor renumiţi de jazz. În acelaşi mod puteţi înfiinţa un canal cu videoclipuri cu copii şi adolescenţi care fac muzică.

Citiți mai departe
/mediabase/img/3278.jpg O husă pentru telefonul mobil este un lucru practic. Protejează display-ul de zgârieturi și arată bine. Mai ales dacă husa este concepută chiar de noi. ”Să facem o husă pentru mobil”
/mediabase/img/2104.jpg Cu ajutorul unui tag-cloud elevii descoperă, prin propriile lor trăiri, elementele identificatoare ale limbajului colocvial și diferențele față de limbajul literar. Marea vorbărie

Meteorolog pentru o zi

Ce părere aveți despre aceasta?

5000 km împotriva curentului

Noutăţi

News
25.05.2018
Facebook reacţionează la Regulamentul General al UE privind Protecţia Datelor
La data de 25 mai 2018 a intrat în vigoare Regulamentul General al UE privind......

Distribuie articolul

Recomandă articolul cu numai un click!
share