English
Deutsch
Românâ
Polski
Hrvatski
Crnogorski
A projekt első lépéseként idézzük fel a farsangot vagy a Halloweent! Kérdezzük meg a gyerekektől, hogyan szeretnek felöltözni ilyenkor. A kapott válaszokat rögzítsük írásban, és párosítsunk minden jelmezhez tipikus magatartásmódokat. Ezt követően kérdezzük meg a gyerekektől, hogy a álruhába bújva mennyire gyakorolják ők is ezeket a viselkedésformákat. Ezzel a feladattal tudatosíthatjuk bennük, hogy a maszk bizony kihathat arra, hogyan viselkednek.
Az így szerzett tapasztalatokat a gyermekek érvényesítik a digitális kommunikációban is. A chatből kiemelt példaszövegeken keresztül tanulmányozzák a kommunikációs stílusokat.Ezután szerepjátékban vesznek részt, jelmezben, előre megírt jeleneteket játszanak el. A játék során a gyermekek felismerik, hogy álarcban másképpen viselkednek, mint anélkül, és ez a felismerés a későbbiekben segítheti őket az internetes kommunikációban. Zárásként kidolgoznak egy netikettet, amelyben összefoglalják, hogy szerintük hogyan kell helyesen viselkedni a világhálón.
Feldolgozás: az egész osztály
Feldolgozás: az egész osztály, egyénileg
Feldolgozás: közös munka az osztályon belül
Egy megrendezett szerepjáték keretében (megjegyzés: a szerepek kiosztását sorsolással, véletlenszerűen végezzük) a gyerekek figyelemmel kísérik a saját beszédstílusukat maszkkal és maszk nélkül. Ehhez különböző jelmezeket, (lásd hivatkozások), valamint feladatkártyákat kapnak. A feladatok a következők lehetnek:
- Mondj a társadnak egy bókot.
- Mesélj el a társadnak egy titkot.
- Próbálj meg a társaddal egy kitalált dolgot elhitetni.
- Mondd a társadnak a következőt:
- stb.
A gyermekek megtapasztalják, hogy a maszk viselésekor kevésbé gátlásosak, mivel könnyebben elrejtőzhetnek a felvett szerepben, és a névtelenség nagyobb biztonságérzetet ad nekik a kommunikációban. Ezen kívül az interneten a térbeli távolság is hozzájárul a „bátrabb“ viselkedéshez, de meggondolatlan kijelentésekhez is vezethet.
A szerepjáték után ismét beszéljük meg közösen, és írjuk fel a táblára a tapasztalatainkat:
- A maszkot viselő gyerekek magabiztosabbak
- A maszkot viselő gyerekek őszintébbek.
- A maszkot viselő gyerekek meggondolatlanabbak
- A maszkot viselő gyerekek kevésbé gátlásosak.
- stb.
Ha a tapasztalataikat kivetítik az online kommunikációra, akkor felismerik, hogy a névtelenség és a képernyő mögöttrejtőzés révén az internet is egyfajta álruhaként működik. Közösen megbeszélik, hogy mit tehetnek ellene, és hogy milyen fontos a maszk nélküli, egyenrangú, tisztességes és nyílt kommunikáció.
Feldolgozás: közös munka, közönség előtt
Ezt követően a gyerekek megfogalmazzák a digitális kommunikáció helyes magatartásformáit, majd egy netikett plakáton rögzítik őket.
A projekt szembesíti a gyerekeket a saját viselkedési formáikkal az interneten, így a kommunikáción kívül olyan egyéb témákat is feldolgozhatunk, mint az adatvédelem, a magánszféra, a megtévesztés vagy akár a rágalmazás.
