Háttérinformációk

A 6-13 éves korosztály csaknem fele, pontosabban 47 százaléka, vagyis minden negyedik fiatal rendelkezik saját mobil-, vagy okostelefonnal KidsVerbraucherAnalyse (KIM) 2014-es tanulmánya szerint. Legalább egy készülék a háztartások 98 százalékában, azaz szinte mindenütt megtalálható. Ez a magyarázat arra, hogy a teljes népességen belül miért sokkal magasabb a fiatal okostelefon használók aránya. A Bitkom “Kinder und Jugend 3.0,” tanulmánya szerint a 10-11 évesek 57 százaléka, míg a 12-13 évesek 85 százaléka használ okostelefont.

A fiatal korban elkezdett okostelefon használat több kérdést is felvet a szülők és pedagógusok számára, hiszen a mai készülékek sokkal többre képesek, mint az elődeik. Rendelkeznek a többi között internet-hozzáféréssel, lehetővé teszik különféle kommunikációs csatornák elérését, fényképek és videók készítésére alkalmas kamerával kerülnek a felhasználó kezébe, adattárolóként, adatforrásként, zenelejátszóként egyaránt használhatók, illetve számtalan app, játék is futtatható rajtuk. Ezért olyan fontos fogalmakkal kell tisztában lennünk, mint a médiatudatosság, az IT biztonság, az adatvédelem, a reklámok, a használati idő, a személyes adatok védelme, és a megfelelő tartalmak - csak hogy néhány példát említsünk...

A szülők különösen komoly dilemma előtt állnak. Egyrészt szeretnének folyamatosan elérhetőek lenni gyermekük számára, másrészt fontosnak tartják, hogy ők is bármikor hívhassák a gyerekeket. Sok szülő azonban nehezen barátkozik meg az okostelefon használatával, és az esetleges kockázatok miatt nem érzik minden esetben elég biztonságosnak a korszerű készülékeket. Különösen, mert az okostelefon, illetve média használati szokásokat nehéz ellenőrizni. Amit kihasználva a fiatalok meglehetősen önállóan élnek az internet-hozzáférés lehetőségével. Így sok családban okoz problémát a megfelelő szabályok kialakítása és betartása.

A tanárok sincsenek könnyű helyzetben, mert a fiatalok az iskolába is magukkal viszik készülékeiket. A tanórákon zavaróvá válhat az okostelefonok jelenléte, ezért az iskoláknak is különféle stratégiákat kell kidolgozniuk, a többi között az internetes zaklatás, vagy a nem helyénvaló média használat elkerülésére. Ezzel egyidejűleg a készülékek nagyszerű lehetőségeket is kínálnak a tanórák digitalizálására. Igaz, ez újabb kihívásokkal jár. Gondoskodni kell például a személyes adatok védelméről, vagy az IT biztonságról. Így ezen a területen is ki kell alakítani a megfelelő módszertant és hozzáállást.

A fiatalok számos applikációt használnak, és az ingyenes internetes üzenetküldő alkalmazások is egyre fontosabb szerepet játszanak az egymással folytatott kommunikációjukban.

Lényeges, hogy a szülők és tanárok aktívan részt vegyenek a média használat első lépéseinek megtételében, és segítsék a fiatalokat az okostelefonok által nyújtott lehetőségek megfontolt kipróbálásában, illetve az esetleges veszélyek, vagy kockázatok elkerülésében.