Nowości

Nowe badanie PISA dotyczące wykorzystania komputerów w szkołach

Eksperci oświatowi Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju stwierdzili w oparciu o wyniki badania „Students, Computers and Learning: Making the Connection”, że nie istnieje żaden związek przyczynowy pomiędzy wykorzystaniem technik cyfrowych a powodzeniem w nauce.

Zgodnie z badaniem PISA chodzi raczej o to, aby techniki cyfrowe były odpowiednio dozowane i realizowane pod należytą opieką dydaktyczną. Ich umiarkowane i zorientowane na cel wykorzystanie przynosi pozytywne efekty dydaktyczne.

Prekursorami uczenia się z wykorzystaniem mediów cyfrowych są zdaniem OECD Singapur, Korea, Hong Kong, Japonia, Kanada i Szanghaj.