Moja ulubiona piosenka

Lesezeit: Lesezeit
Dokonywanie oceny | od 12 lat | 90 min.
Odnajdź swój styl muzyczny dzięki serwisowi YouTube.
Ulubiona piosenka, ulubiony zespół, ulubiony teledysk — w serwisie YouTube można znaleźć wszystko, czego poszukuje miłośnik muzyki. A nawet więcej. Ci, którzy pragną udzielać się aktywnie, mogą w serwisie stworzyć własny kanał i na nim prezentować ulubioną muzykę innym użytkownikom.
Podczas tworzenia własnego kanału w serwisie YouTube dzieci i nastolatkowie mają okazję zastanowić się zarówno nad swoim gustem muzycznym jak i nad kwestią gustu muzycznego w ogóle. Odkrywają, jaką rolę odgrywa utożsamianie się i wyróżnianie, jednocześnie kształtując w sobie tolerancję wobec innych upodobań. Zajmują się też klasyfikacją muzyki pod względem stylu czy gatunku i ćwiczą opisywanie i komentowanie filmików muzycznych.
Bild
Projekt „Moja ulubiona piosenka“ skupia się na rozwijaniu zdolności percepcji i wrażliwości oraz ugruntowaniu umiejętności refleksji i rzetelnej, uczciwej oceny.
Dzieci i nastolatkowie
porządkują utwory muzyczne na podstawie kryterium czasowego i stylistycznego oraz rozpoznają typowe formy,
uważnie badają najważniejsze funkcje serwisu YouTube.
Dzieci i nastolatkowie
potrafią powiązać ze sobą cechy różnych gatunków muzycznych i ich funkcje,
sensownie odnoszą się do komentarzy nieznanych osób i cytatów z tekstów dotyczących utworów muzycznych,
potrafią wgrywać własne materiały do serwisu YouTube,
potrafią współpracować komunikując się online
Dzieci i nastolatkowie
przygotowują argumenty za i przeciw, doskonaląc w ten sposób umiejętność argumentacji, z której korzystają potem w dyskusji podsumowującej,
ćwiczą umiejętność współpracy, pracując razem na komputerze,
uczą się tworzenia sieci kontaktów i nabierają w tym wprawy.
Dzieci i nastolatkowie
opracowują samodzielnie strategie rozwiązywania problemów pozwalające systematycznie analizować zagadnienie,
wiedzą, jak korzystać z mediów społecznościowych chroniąc swoją prywatność, nie narażając siebie ani innych na niebezpieczeństwo.
Realizacja projektu

Projekt „Moja ulubiona piosenka“ nadaje się doskonale na wprowadzenie dla nowej grupy. Takie odnoszące się do życia codziennego zadanie pozwoli nam poznać muzyczne upodobania podopiecznych i zorientować się w posiadanych przez nich umiejętnościach cyfrowych i muzycznych, a także dostrzec kompetencje warte rozwijania.

Dzieci i nastolatkowie zaczynają od wyszukania w Internecie informacji na temat swojego ulubionego wykonawcy i prezentują innym jedną jego piosenkę. Następnie w grupie omawiane są różne style muzyczne, co pozwala na uporządkowanie zebranych piosenek zgodnie ze stylem.

Dzieci i nastolatkowie przyglądają się w podgrupach platformie YouTube, szukając odpowiedzi na pytanie: o czym należy pamiętać podczas zakładania własnego kanału YouTube? Na koniec zakładamy dla całej grupy wspólny kanał YouTube, na którym tworzymy listę odtwarzania ze wszystkimi piosenkami wybranymi przez uczniów.

Na początku lekcji dzieci i nastolatkowie szukają w Internecie materiałów na temat swoich ulubionych zespołów.

Zbierają informacje dotyczące wybranego wykonawcy i przedstawiają jedną piosenkę / jeden teledysk.

Następnie pojedynczo prezentują rezultaty pracy.




Utrwalanie rezultatów: dokument Word
Forma społeczna: praca indywidualna
Na tablicy zapisujemy nazwy wszystkich wykonawców w formie mapy myśli.

Z całą grupą rozmawiamy o istniejących stylach muzycznych.

można przyporządkować do stylów muzycznych. Zapisujemy wyniki w formie mapy myśli.


Utrwalanie rezultatów : ćwiczenie z użyciem tablicy, na której tworzona jest mapa myśli
Forma społeczna dyskusja w grupie
W czterech dużych grupach uczniowie zapoznają się z warunkami użytkowania serwisu YouTube.

Po kolei przyglądają się zasadom, których trzeba przestrzegać podczas pobierania i wgrywania filmików oraz podczas zakładania własnego kanału.

Spostrzeżenia zapisywane są przez uczniów w dokumencie Word.

Utrwalanie rezultatów: dokument Word
Forma społeczna: praca w grupach
Wszyscy uczniowie w jednej grupie ustalają nazwę i strukturę wspólnego kanału YouTube. Następnie zakładają kanał.

W kolejnym kroku wszyscy podopieczni powiązują swoje filmiki ze wspólnym kanałem. Wybierają dla nich słowa kluczowe i przygotowują krótkie opisy.

Potem zastanawiają się, kto mógłby zainteresować się tym kanałem, z jakimi innymi źródłami można by go połączyć i jak można by uzyskać pozytywny odzew ze strony innych użytkowników.
Utrwalanie rezultatów: serwis YouTube
Forma społeczna: rozmowa w grupie

Scenariusz zajęć można przenieść na inne przedmioty, np. lekcje języka angielskiego. Można w ten sposób poszerzać wiedzę na temat gatunków muzycznych, np. tworząc z uczniami zbiór znanych wykonawców jazzowych. Inną możliwością jest utworzenie kanału z filmikami dzieci i nastolatków grających na instrumentach.

Czytaj dalej
/mediabase/img/3278.jpg Etui na telefon to praktyczna rzecz. Chroni ekran przed zarysowaniami, a przy tym świetnie wygląda. Szczególnie, gdy jest wykonane własnoręcznie. „Zrób to sam-etui na komórkę”
/mediabase/img/2104.jpg Francuskie słowo „bricolage” oznacza „majsterkowanie”, ale nie chodzi tu jedynie o zabawy z użyciem nożyczek i kleju, lecz również o beztroskie, lekkie podejście do słów i języka. Zabawa słowna

Zostać meteorologiem na jeden dzień

Co Pan sądzi o…?

5000 km pod prąd

Podziel się artykułem!

Przekaż dalej artykuł jednym kliknięciem!
share