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Interview
Univ.-Prof. Dr. Mag. Michael Schratz
"Von den Besten lernen" - Univ.-Prof. Dr. Mag. Michael Schratz, Dekan der Fakultät für Bildungswissenschaften der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck über gute Schulen.
Deutscher Schulleiterkongress 2015
Der Einsatz digitaler Medien erfordert nicht selten auch neue Lehr- und Lernmethoden und Unterrichtsformen sowie ein anderes Verständnis über die Rolle der Lehrkraft.
Was das konkret bedeutet, veranschaulicht Prof. Dr. Michael Schratz, Dekan der School of Education an der Universität Innsbruck: „Lehrpersonen [sollten] nur Fragen stellen, wo sie die Antwort selbst nicht wissen. Aus dieser Situation heraus verändert sich völlig der Unterricht. Erstens kommen die Schüler mit ihrem Wissen, das sie aus den neuen Medien haben, viel stärker ins Spiel, und die Lehrpersonen müssen mehr in die Defensive gehen, im Sinne von: nicht nur die Wissensvermittler zu sein, sondern die, die jetzt die Aufgabe haben, dieses Wissen auch sinnstiftend zu machen […].“
Digitale Medien können bei dieser notwendigen Veränderung von Lernprozessen wertvolle Hilfestellung leisten. Sie bieten sowohl den Lernenden als auch den Lehrenden die Möglichkeit, Lernprozesse, Methoden und Lernräume zu verändern und aktiv zu gestalten. So können sie Lernen wirklich neu denken.
Was das konkret bedeutet, veranschaulicht Prof. Dr. Michael Schratz, Dekan der School of Education an der Universität Innsbruck: „Lehrpersonen [sollten] nur Fragen stellen, wo sie die Antwort selbst nicht wissen. Aus dieser Situation heraus verändert sich völlig der Unterricht. Erstens kommen die Schüler mit ihrem Wissen, das sie aus den neuen Medien haben, viel stärker ins Spiel, und die Lehrpersonen müssen mehr in die Defensive gehen, im Sinne von: nicht nur die Wissensvermittler zu sein, sondern die, die jetzt die Aufgabe haben, dieses Wissen auch sinnstiftend zu machen […].“
Digitale Medien können bei dieser notwendigen Veränderung von Lernprozessen wertvolle Hilfestellung leisten. Sie bieten sowohl den Lernenden als auch den Lehrenden die Möglichkeit, Lernprozesse, Methoden und Lernräume zu verändern und aktiv zu gestalten. So können sie Lernen wirklich neu denken.
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Paul Breitner
Der Ex-Nationalfußballspieler und offizielle Botschafter des FC Bayern München sagt, dass Schulleitung Hochleistungssport sei. Erfahren Sie mehr in unserem Videointerview.
Ulrike Krug
Die Referentin für Schulentwicklungs-Projekte im Hessischen Kultusministerium erläutert die Potenziale von förder- und kompetenzorientiertem Unterricht.
Dr. Florian Langenscheidt
Als Vorstandsmitglied des BDI-Ausschusses für "Multimedia- und Telekommunikationspolitik" und Urenkel des Verlagsgründers plädiert er für lebenslanges Lernen mit Medien.
Udo Beckmann
Als Bundesvorsitzender des Verbands Bildung und Erziehung (VBE) fordert er eine ausreichende Ausstattung von allen deutschen Schulen zum Lernen mit digitalen Medien.
Günter Wagner
Als Vorstandsmitglied im Institut für Sporternährung gehören der Einfluss der Ernährung auf die körperliche und geistige Leistungsfähigkeit zu seinen Aufgabenschwerpunkten.
Nina Ruge
Als Moderatorin und ehemalige Studienrätin findet Nina Ruge, Lernen mit digitalen Medien sollte in einer Industrie- und Wissensgesellschaft selbstverständlich sein.
Silke Weiß
Als Leiterin der Inititative Lernkulturzeit.de spricht sich Silke Weiß für eine neue Lern- und Schulkultur aus und wünscht sich mehr Mut zum Experiment.
Prof. Dr. Eckhard Klieme
Als Erziehungswissenschaftler stellt Professor Eckhard Klieme klar: "Wer kompetenzorientiert unterrichten will, muss sich gründlich mit Inhalten beschäftigen."
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Als Aggressionsexperte rät Professor Jens Weidner den Schulleitern und Schulleiterinnen: "Setzen Sie sich durch, um Gutes zu tun."
Prof. Dr. Michael Schratz
Als Dekan der School of Education in Innsbruck rät er: "Lehrer sollten nur Fragen stellen, die sie selbst nicht beantworten können."
Junior Science Café
Als Vertreter der Initiative "Junior Science Café" bringen Rebecca Rabe und Jörg Weiss Jugendliche und Forscher zusammen.
Prof. Dr. Rolf Arnold
Als Professor für Pädagogik an der Technischen Universität Kaiserslautern beschäftigt sich Prof. Dr. Rolf Arnold mit emotionaler Führung.
